一、教学目标 知识与能力目标：1.了解基督教的产生的时间、地点、人物、教义等基本史实.2.掌握基督教的传播过程,理解在欧洲中世纪历史发展中的地位与作用. 过程与方法目标：1.通过史料研读、自主阅读等方法,归纳基督教产生和传播的基本史实,提高史料分析及归纳能力.2通过小组讨论探基督教在中世纪历史发展中的作用,提高自主学习、合作探究的能力.情感态度与价值观目标： 通过学习本课内容，认识到宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，同时宗教也会对人类社会产生一定的影响，引导学生树立正确的宗教观和唯物主义的哲学观。二、教学重难点 教学重点：基督教产生和传播的过程。教学难点：基督教欧洲中世纪社会发展中的地位与历史作用。三、教学方法问题探究法,情景再现法，归纳法等. 四、教学用具 PPT课件五、教学过程环节一：导入新课通过播放圣诞节的影片,提出疑问："圣诞节的产生和哪个宗教相关，它的产生有什么样的故事呢？", 引发学生思考，提起学生兴趣，从而导入新课.环节二：新课教学 （一）基督教的产生1.列出问题，如塞督教产生的时间、地点、人物，让学生带着问题在课文中找出答案，同时组织竞赛， 并进行提问给出答案。通过对课文内容的提取，提高学生归纳总结的能力。2通过PPT给出《圣经》的部分内容，让学生阅读并归纳总结基督教的教义。提高学取历史信息的能力。3.通过生活情霣再现的方式,让学生找出基督教与现代生活相关的内容，比如公元纪年和西方的一些节日等等，提高学生的兴趣，加深学生的了解和印象.（二）基督教传播通过回顾基督教的教义以及联系当时的社会现实,理解基督教传播的主要原因，培养学生理论联系实际分析解决问题的能力。给学生时间，阅读课文，学生自主归纳总结基督教传播的概 （三）基督教的影响(针对西欧封建社会)    通过再现史料的方式，总结归纳基督教在西欧封建社会中的地位，引导学生从历史材料中提取信息的能力。学生了解丕平献土的史实，以及西欧封建社会与基督教相互维护的历史现象,通过小组讨论的方式, 总结归纳出基督教对西欧封建社会的影响.培养学生合作探究、自主学习的能力.环节三：巩固提高通过习题演练的方式，加深学生对知识的理解与记忆。环节四：小结作业教师通过提问的方式，以基督教的发展历程为主线，对本课进行回顾和和总结。教师设计探究问题：基督教对现代的生活还有哪些影响，我们应该如何正确的对待宗教？六，板书设计  七、教学反思