主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）

结合教育实际谈如何激发学生的学习动机。

动机程度与学生的学习效率成（）关系。

学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）

大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。

简述教育公平与教育效率的关系。

研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（）

（）是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。

学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。