某教师进行“鸟”的概念教学中,列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等实例。该教师运用了( )方式来进行概念教学。
某小学的学生中有三分之一是本市人,三分之二是外地人,主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大,某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学,取得了良好的教学效果。 问题(一):该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么? 问题(二):结合本实例,谈谈如何贯彻该原则,并对该原则作出评价。
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