教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。

将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾，是因为()

德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者（）之间的矛盾。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾中，主要矛盾是（）之间的矛盾。

德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的（）之间的矛盾。

“特殊认识说”认为，教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程。教学过程中有两类不同性质的活动（教与学），但教学过程的主要矛盾是（ ）。

教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。

课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。

为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）

大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的意义建构活动。

教师的教与学生的学之间不存在矛盾。