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利用变异指标比较两总体平均数的代表性时,标准差越小,说明平均数的代表性越大;标准差系数越小,则说明平均数的代表性越小

判断题
2022-03-01 11:20
A、正确
B、错误
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试题解析

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变异系数指标数值越大,说明总体中各单位标志值的变异程度就越大,则平均指标的代表性就越小。
总体各单位标志值的差异程度与平均指标对总体的代表性之间存在着必然的联系。若甲、乙是两个同类总体,并且它们的平均水平相一致,当时,说明甲总体的平均水平的代表性较乙总体()。
用标准差比较,分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是
变异指标和平均指标从不同侧面反映了总体的特征,因而标志变异指标数值越大,则平均指标的代表性就越高,反之平均指标的代表性就越低。
用标准差比较分析两个同类总体平均指标的代表性,其基本的前提条件是()。
两样本均数比较,经t检验,差别有统计学意义时,P越小,说明()
两样本均数比较的t检验,差别有统计学意义时,P越小()。
两小样本均数的比较,经t检验差别有统计学意义时,P越小,说明
两小样本均数的比较,经£检验差别有统计学意义时,P越小,说明()。
比较不同总体平均数的代表性时,应该使用离散系数,因为()
利用变异指标比较两总体平均数的代表性时,标准差越小,说明平均数的代表性越大;标准差系数越小,则说明平均数的代表性越小
标志变异指标与平均数的代表性之间存在着()。
标志变异指标与平均数代表性之间存在()。
标志变异指标数值越大,说明总体中各单位标志值的变异程度越大,则平均指标的代表性越小。()
标志变异指标数值越大,说明总体中各单位标志值的变异程度就越大,则平均指标的代表性就越小。
标志变异指标数值越大,说明平均指标的代表性越小。
甲、乙两班同时参加《统计学原理》课程的测试,甲班平均成绩为81分,标准差为9.5分;乙班的成绩分组资料如下: 计算乙班学生的平均成绩,并比较甲、乙两班哪个班的平均成绩更有代表性?
利用变异指标比较两总体平均数的代表性时,标准差越小,说明平均数的代表性越大;标准差系数越小,则说明平均数的代表性越小
标志变异指标数值越大,说明总体中各单位标志值的变动程度就越大,则平均指标的代表性就越小。
用标准差比较两个总体的平均数代表性时,要求两个总体的平均数()。
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