首页/ 题库 / [单选题]()说:“先王贵诚信。诚信者,天下之结也的答案
相关题目
“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了(  )的观点。
为什么说全民教育是普及教育的继续与发展? 
以下()说明了代码:not (付款方式=’信用卡’) or (信用卡<>’阳光卡’) 的含义。
为什么说教育是现代化建设的基础设施? 
为什么说建设程序是建设全过程客观规律的反映?
有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是()。
为什么说教育管理学是教育科学的组成部之一呢?
为什么说基础教育的任务是实施全面的素质教育?
为什么说执政能力建设是党执政后的一项根本建设?
()说:“先王贵诚信。诚信者,天下之结也。”
为什么说全民教育是普及教育的继续与发展?
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()
教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了()。
(2014黑龙江大庆)比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。
为什么说素质教育是以培养创新精神为重点的教育?
下面是中外教育家关于教育的论述: 荀子说:“干越夷貉之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。” 分析上述材料,试述教育对人的发展有什么作用。
下面是中外教育家关于教育的论述: 苟子说:“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。” 分析上述材料,试述教育对人的发展有什么作用。
下面是中外教育家关于教育的论述: 苟子说:“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。” 根据以上材料,指出上述说法中的不尽科学之处。
下面是中外教育家关于教育的论述: 荀子说:“干越夷貉之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。” 根据以上材料,指出上述说法中的不尽科学之处。
为什么说有教无类不是教育平等也不是教育普及
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧