学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。 -题库考试答案搜索网

学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。

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2022-03-11 14:14

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B、错误

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标签：学生与教师综合练习

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第 12 题教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有（　　）

面对学生发展的差异，教师应如何兼顾不同学生的需要（）

教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。

怎样理解学生是发展中的人？()

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。

学生是具有发展潜力的人。

学生是具有发展潜力的人。

我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”。这表示了教师具有（）

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）

相关题目: 学生是发展中的人,是指( ); 学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）; 为什么说学生是发展中的人，简述理由。; 学生具有发展的可能性与（）。; 教师发展与学生发展（）; 观察是学生认识和了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式。（）; 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。; 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学); 学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人; 新课程积极倡导的学生观是（）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人; 新课程积极倡导的学生观是（　　）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人; 新课程倡导的学生观是（）。
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人; 教师对学生的积极期待，对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是著名的; 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。; 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。; 学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。; 怎样理解学生是发展中的人？（）; “学生是发展中的人”，这说明学生（）; 简述学生作为发展中的人的特点。; 如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？

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