首页/ 题库 / [单选题]通过提高工人劳动强度取得剩余价值属于()的答案

通过提高工人劳动强度取得剩余价值属于()

单选题
2022-03-12 07:33
A、绝对剩余价值
B、相对剩余价值
C、超额剩余价值
D、超额利润
查看答案

正确答案
A

试题解析

感兴趣题目
年剩余价值率的提高,意味着实际发挥作用的可变资本增多了,雇佣工人的劳动量增多了,剩余价值量增多了。由此而论( )。
剩余价值的源泉是雇佣工人的剩余劳动。()
当个人获得与其本人劳动力供给时间量无关的非劳动收入时,由于非劳动收入的增加,个人可达到的效用水平必然提高,一般情况下,使得劳动者增加闲暇,减少劳动时间,这种现象劳动经济学中称之为()
新常态经济是以()的政治经济学范式向对称平衡论为基础、价值经济学为核心、复杂系统论为方法的科学经济学--对称经济学范式转换。
某企业工人劳动生产率,计划提高5%,实际提高了10%,则提高劳动生产率的计划完成程度为()。
在实际经济生活中,单个资本家改进技术、提高劳动生产率的直接目的和结果都不是相对剩余价值,而是超额剩余价值。
第一个提出了劳动时间决定商品价值的原理,从而为资产阶级古典政治经济学奠定了基础的古典经济学家是()

要实现相对剩余价值的生产,必须()
①不改变工作日,缩短必要劳动时间,相应地延长剩余劳动时间
②增加雇佣工人,改善生产条件
③延长劳动时间
④改进技术提高劳动生产率

马克思主义政治经济学的诞生是人类经济思想史上一次伟大的革命性变革。表现在。 ①使劳动价值论进一步科学化 ②创立了剩余价值理论、社会资本再生产理论和资本主义经济危机理论 ③揭示了无产阶级的历史地位和历史使命 ④实现了经济学研究对象和方法的变革⑤以唯物主义为研究政治经济学的最根本的方法()。
材料1 一切劳动,从一方面看,是人类劳动力在生理学意义上的耗费,作为相同的或抽象的人类劳动,它形成商品的价值。一切劳动,从另一方面看,是人类劳动力在特殊的有一定目的的形式上的耗费;作为具体的有用劳动,它生产使用价值。 ——参见《马克思恩格斯全集》第23卷 材料2 不管生产力发生了什么变化,同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相同的。但它在同样的时间内提供的使用价值会是不同的:生产力提高时就多些,生产力降低时就少些。因此,那种能提高劳动成效从而增加劳动所提供的使用价值量的生产力变化,如果会缩减生产这个使用价值量所必需的劳动时间的总和,就会减少这个增大的总量的价值量。 ——参见《马克思恩格斯全集》第23卷 材料3 “在信息社会里,价值的增长不是通过劳动而是通过知识实现的。”“马克思的‘劳动价值论’(labor theory of value)诞生于工业经济的初期,必将被新的‘知识价值论’(knowledge theory of value)所取代。知识是一种不同于马克思所认为的劳动。”([美]奈斯比特:《大趋势》,1982年英文版,第17页。)里夫金认为:“文明从一开始在很大程度上就是围绕着劳动的概念而构成的。现在人类在其历史上第一次系统地将人类劳动从生产过程中完全抹去。智能机器正在无数的工作岗位上代替人的劳动,迫使成百万的蓝领和白领工人加入失业者的行列。” ——[美]里夫金:《技术的两面性》,载《现代外国哲学社会科学文摘》,1998(10) 劳动价值论是马克思主义政治经济学的理论基础,而现在西方,以奈斯比特、里夫金为代表的“知识价值论”认为:“在信息社会里,价值的增长不是通过劳动而是通过知识实现的。”根据材料3分析,“知识价值论”能取代“劳动价值论”吗?
马克思通过对资本主义生产中价值增殖过程的分析,把雇佣工人的劳动时间分为()
在价值增殖过程中,雇佣工人的劳动分为两部分:一部分是必要劳动,用于再生产劳动力的价值;另一部分是剩余劳动,用于无偿地为资本家生产剩余价值。因而剩余价值就是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值,它是雇佣工人剩余劳动的凝结,体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。资本家对工人的剥削程度,可以用剩余价值率来反映。它是()
相关题目
相对剩余价值是通过工人的()。
由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于( )
剩余价值是雇佣工人在剩余劳动时间内创造的价值。
通过提高工人劳动强度取得剩余价值属于( )
古典政治经济学已将剩余价值问研究透彻。
某企业工人劳动生产率,计划提高5%,实际提高了10%,则提高劳动生产率的计划完成程度为()。
绝对剩余价值生产主要依靠增加工人的劳动强度来实现的。
根据劳动经济学理论,当工资率的绝对水平较低时,工资率上升的替代效应大于收入效应,劳动者的工作动机提高
根据劳动经济学理论,当工资率的绝对水平较低时,工资率上升的昔代效应大于收入效应,劳动者的工作动机提高。
()马克思主义经济学告诉我们,在生产活动中劳动的价值一般来说要大于劳动力的价值,其多余的部分(剩余价值)被掌握着生产资料的资本家无偿地占有了。
通过班组经济核算,可以发动广大工人进行核算,有利于勤俭办企业和提高企业的()。
以下属于劳动经济学研究的具体对象是()。
教师的劳动价值在于:()、文化价值、政治价值、经济价值。
通过提高工人劳动强度取得剩余价值属于()
提高劳动强度生产的剩余价值属于()。
个别资本家企业工人由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于
由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于()
个别企业加强工人劳动强度而多得的那部分价值属于()
个别企业加强工人劳动强度而多获得的价值属于()。
相对剩余价值是单个资本家通过提高劳动生产率而获得的超额剩余价值。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧