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简述智力发展水平的差异。

问答题

2022-03-15 19:42

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正确答案

人的智力发展水平存在着个体差异，通常用智力测验所得的智商（IQ）来评定。一般来说智力发展水平的高低被分为超常（IQ>130）、正常（IQ在70-130之间）和低常（IQ<70）3个等级。
智力正常者又可再分为3种：
1.智力偏低（IQ在70～89之间）。
2.智力中常（IQ在90～109之间）。
3.智力偏高（IQ在110～129之间）。
智力的发展水平呈中间比例小的正态分布。

试题解析

标签： 05618青少年心理卫生

感兴趣题目

智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。

试述青少年智力发展的一般特点。

简述青少年智力的发展特点。

简述青少年心理发展的特点。

所谓心理测验是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种科学方法。

简述青少年性心理发展的过程。

青少年的心理理论发展主要体现是（）的发展。

简述青少年心理发展的一般规律。

简述青少年心理发展的阶段特征。

简述影响青少年心理发展的因素。

青少年学生生理的发展给心理的发展带来很大影响。

提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向.

相关题目: 心理测试是通过一系列手段，将人的某些特征( )，以测量个人的智力水平和个性方面差异的一种科学测量方法。; 青少年的思维发展水平属于 ( ); 率先在智力量表中使用智力商数表示智力发展水平的心理学家是（）。; 提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向; 简述影响青少年心理发展家庭因素。; 男女儿童在智力水平上的差异表现在（）; 男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有（）。; 从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。; 在小学生中存在着智力水平差异、能力表现早晚差异和能力结构上的差异。; 男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有不平衡性。; 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。; 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。; 学生的智力水平有高低差异，大部分人的智力属于( )。; 幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（）时已达50%。; 简述对青少年逆反心理的引导。; 心理测试是指通过一系列的心理学方法来测量被试者的智力水平和（）方面差异的一种科学方法。; 学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。; 简述智力发展水平的差异。; 幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（）的幼儿为智力超常。; 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）

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