青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻,自我体验的()、矛盾性、()。
社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础,运用“自画像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索,上述方法可揭示自我的不同层面,包括( )。
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