建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）。

试用理论和实践的辩证关系原理，说明认真学习邓小平理论和，三个代表重要思想的重要意义。

对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。

（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

在当代，具有代表性的学习理论是（）的学习理论和（）学习理论。

为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？

企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。

奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。

学习教育学知识对当好教师有何重要意义？