幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）。

幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）

幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）

幼儿文学语言的基本特征是（）

幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）

设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。

幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。

幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。

语言领域课程内容包括：学习普通话、丰富词汇并理解、口语表达以及幼儿文学教育。

“幼儿文学”与“幼儿读物”（）。

幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？

幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。