首页/ 题库 / [单选题]幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性是由幼儿的()所的答案
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幼儿文学、儿童文学、少年文学的共同特征是(   )
幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢?
幼儿教师劳动的( )是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的
幼儿文学是适应学龄前幼儿的文学接受特点而创作的文学作品,如( )
为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )。
幼儿文学作品中同样的语言多次反复,有助于幼儿()。
幼儿园的文学活动,应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用,在这一过程中通过()途径让幼儿得到发展。
幼儿文学、儿童文学、少年文学的共同特征是()
简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。
为什么说幼儿文学是快乐的文学?
幼儿园文学活动中,小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是()。
幼儿的语言学习具有()的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性是由幼儿的()所决定的。
简述幼儿文学常用的几种鉴赏方法?
幼儿教师的劳动具有创造性,这是由幼儿本身特点和( )决定的。
语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。()
教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学,它可以分为幼儿文学、儿童文学、()
幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提()
在幼儿园,教师常常采用()的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
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