中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训

中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报。

学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。

中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训

若干年前通过“双学”考试，取得小学教师资格，现在可按过渡政策免考双学申请（）教师资格.

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准，（），以及资格证书三方面

在《教师资格条例》中，教育行政部门和受委托的高等学校（）教师资格认定申请。

现行的《教师资格条例》规定，教育行政部门和受托的高等学校受理教师资格认定申请每年（）。

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。写出该实验的研究假设。

根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由（）认定。