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3岁以后，幼儿思维的典型方式是（）

单选题

2022-04-19 00:10

A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、形式运算思维

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正确答案

B

试题解析

3至6、7岁的幼儿的思维，以具体形象思维为主，这个阶段的幼儿在开展游戏活动、扮演各种角色、遵守规则等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象。

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感兴趣题目

直观行动思维是直接与物质活动相联系的思维，又叫感知运动思维。其活动的典型方式是（）。

4岁以后，幼儿的大脑结构不断完善。

3岁以后，幼儿思维的典型方式是

3岁以后，幼儿思维的典型方式是（）

幼儿数学教育主要目的是为幼儿以后学习数学奠定思维发展的基础。

__的司法思维是法律思维的典型代表。 ( )

3岁以后，家长和幼儿园老师可开始教儿童自己选用适合儿童年龄的牙刷，用何种方式刷牙( )

幼儿的典型思维是（）。

幼儿典型的思维方式是（　）。

幼儿思维的典型方式是（）。

幼儿典型的思维方式是（）。

简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。

相关题目: 3岁以前幼儿主要的思维方式是（）。; （）是3--4岁幼儿在艺术感受与欣赏方面的典型年龄特征。; 3岁以后，幼儿思维的典型方式是( ); 直观行动思维活动的典型方式是()。; 幼儿思维的典型方式是()。; 幼儿概念学习的典型方式是( ); 幼儿的典型思维是( )。; 3岁以后，幼儿思维的典型方式是() √此回答正确; 3岁前幼儿的思维主要是（）得分：4分; 3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，()主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。; 有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。; 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。; 3—4岁幼儿具有归属感的典型型表现是什么？; “中庸”是典型的中国（）学派的思想主张和思维方式。; 幼儿概念学习的典型方式是（）; 幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。; 幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）; 小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。; 3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。; 幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（）

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