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学习型组织理论的代表者是()。

单选题
2022-04-19 13:02
A、彼得·圣吉
B、迈克尔·哈默
C、德鲁克
D、戴明
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正确答案
B

试题解析

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学习型组织、知识管理和创新管理理论建立的前提是()。
( )是学习型组织、知识管理和创新管理理论建立的前提。
学习型组织管理理论认为,企业的竞争最终是()
试用理论和实践的辩证关系原理,说明认真学习邓小平理论和,三个代表重要思想的重要意义。
在《社会组织与经济组织理论》一书中,他最早提出一套比较完整的行政组织体系理论,因此被称之为“组织理论之父”。他就是法国古典管理理论的代表——韦伯。
德国古典管理理论主要代表人物马克斯韦伯在组织理论方面的代表作是()。
在当代,具有代表性的学习理论是()的学习理论和()学习理论。
马克斯·韦伯(1864—1920年),是德国社会学家、经济学家和德国古典管理理论的代表人物。韦伯对管理理论的贡献,主要是提出了理想的行政管理体系,主要反映在他的代表作《社会组织与经济组织理论》一书中。由于韦伯是最早提出一套比较完整的行政组织体系理论的人,因此,被称为“组织理论之父”。
在组织管理的研究中,组织行为理论的主要代表人物是()
在组织管理的研究中,科学管理理论的主要代表人物是()
古典管理理论代表人物:泰罗、法约尔、()从三个不同角度来解决企业和社会组织的管理问题,为当时的社会解决,企业组织中的劳资关系管理原理和原则,生产效率等方面的问题,提供了管理思想的指导和科学理论方法。
古典管理理论代表人物泰罗、()、韦伯从三个不同角度,即车间工人、办公室总经理和组织来解决企业和社会组织的管理问题,为当时的社会解决企业组织中的劳资关系、管理原理和原则、生产效率等方面的问题,提供了管理思想的指导和科学理论方法。
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韦伯、法约尔、甘特都是组织管理理论的代表人物。
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理,这一理论的代表人物是()
()总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》,其中提出学习过程的三个循序地步骤:“摹仿一理论一练习”。
韦伯是德国古典管理理论的代表人物,他对管理理论的贡献是提出了理想的行政管理体系,其代表作是《行政组织体系理论》。
社会学习理论是一种在()主义“刺激――反应”学习原理基础上发展起来的理论。
把加速原理的作用与乘数原理的作用互相结合起来,揭示加速原理和乘数原理的综合作用的理论模型是()
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迁移的经验泛化理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是( )
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物()。
迁移的经验类化理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是(  )。
迁移的概括化原理理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是()。
()根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式,代表作有《学习的条件和教学论》、《教学设计原理》等。
程序教学理论的代表人物是(),认知结构学习理论的代表是()。
理论联系实际分析管理者为什么要研究与学习组织行为学以及学习组织行为学对管理者的意义。
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学习型组织理论的代表者是()。
按照学习型组织理论,现在的企业管理方式有两类,它们是()。
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