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社会主义发展史的两次飞跃()

多选题
2022-04-20 02:56
A、社会主义由空想到科学的发展
B、早期空想社会主义到空想平均共产主义的发展
C、空想平均共产主义到批判的空想社会主义的发展
D、社会主义由理论到实践
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正确答案
A | D

试题解析

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马克思主义中国化过程形成了两次历史性飞跃,产生两大理论成果包括()。
.1990年3月,邓小平指出:“中国社会主义农业的改革和发展,从长远的观点来看,要有两个飞跃。第一个飞跃,是废除人民公社,实行家庭联产承包为主的责任制。第二个飞跃,是适应科学种田和生产社会化的需要,发展适度规模经营,发展集体经济。”( )
人类社会的两次大分工对城市产生与发展的促进作用是什么 ( )。
认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于()
认识过程的两次飞跃是( )
社会主义发展史上的两次飞跃是( )
社会主义发展史的两次飞跃( )
认识过程中的两次能动飞跃是指
下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是()。
我们党推动马克思主义中国化实现的两次历史性飞跃各发生在什么时期,形成的两大理论成果是什么?
量变和质变是事物发展的两种不同的状态,发展是由量变到质变的飞跃。
中国共产党领导中国革命、建设和改革的长期实践中,实现了马克思主义同中国实践相结合的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。这包括()。
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中,实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果,它们是()。
马克思主义中国化历史进程中发生了两次历史性飞跃,产生的两大理论成果是()。
从感性认识到理性认识的过程,再从理性认识到感性认识的过程,是认识过程的两次飞跃。
从感性认识到理性认识的过程,再从理性认识到感性认识的过程,是认识过程的两次飞跃。
量变和质变是事物发展的两种不同的状态,发展是由量变到质变的飞跃。
认识过程的两次飞跃是()
一个完整的认识过程包括两次飞跃,其中第二次飞跃是()
社会主义发展史的两次飞跃()
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