什么是艺术欣赏的审美效应？

欣赏对象具有“召唤结构”，欣赏主体则有“期待视野”，但二者并不一定必然形成审美欣赏关系。

审美欣赏的特点何以会不易把握？

艺术作品以（）为主旨，其所形成的教育效果，是潜移默化和审美欣赏之后不期而然的收获。

艺术欣赏活动表现为艺术的（）活动。（）不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介，也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。

试析《桃花源诗并记》的艺术特点。

从提高广告创作艺术能力的角度，欣赏绘画中的美，下面不是绘画特点的（）。

试析温庭筠和韦庄词在艺术表现手法、艺术特点上的异同。

艺术审美教育的特点是（）。

艺术审美教育作用的特点是（）（）（）。

欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。

艺术欣赏力的培养和提高，可以从以下几个方面进行： （一）广泛接触艺术作品，提高艺术直觉的（）。 （二）注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验，把握艺术欣赏的（）。 （三）处处留意积累学问，以提高（）和（）。 （四）作为一种业余爱好，不妨尝试学习一门艺术，如绘画、书法或器乐演奏等，有利于提高对艺术欣赏的（）和（）。 （五）要重视对欣赏者（）的培养；只有集中和稳定的注意力，才能有效切入艺术欣赏活动，并不断提高欣赏水平。