首页/ 题库 / [判断题]尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的的答案
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尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造四者是具有内在联系的统一整体,其中居于基础地位的是( )。

十六大报告指出:“必须尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。”在“四个尊重”中,居于核心和基础地位的是( )
在党的十六大强调的“四个尊重”中,核心是尊重( )。
尊重法律权威,既要尊重一般法律的权威,更要尊重宪法至上的权威。()
进行社会主义现代化建设必须尊重知识、尊重人才。这一思想体现了( )
尊重患者首先是一种( )尊重。其次是尊重患者的( )要求。
(单项选择)在党的十六大强调的“四个尊重”中,核心是尊重()。
尊重人才,大胆使用人才属于人才管理基本原则中的()
党的十六大报告提出尊重劳动、尊重知识、尊重财富、尊重创造。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等“四个尊重”中,核心是尊重人才。
十六大报告指出:必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。“四个尊重”作为党和国家的重大方针提出来,充分反映了时代的精神,具有重大的现实意义。四个尊重中的核心是()。
党的十八大提出的人才“四个尊重”内容是()
为什么要强调“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”?
从经济建设的角度来看,提倡“四个尊重”,有利于激发劳动、知识、人才、创造的活力,充分发挥其作用。“四个尊重”的核心在于对()的尊重。
人才工作中要贯彻“四个尊重”的方针,是哪四个?
党章提出的“四个尊重”是指:尊重劳动、尊重知识、尊重人民、尊重创造。
邓小平同志曾经提出:“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为:“必须()四个尊重,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。
在党的十六大强调的“四个尊重”中,核心是尊重()。
必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、()做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
所谓全面尊重学生,就是要尊重学生的人格、尊重学生的()、尊重学生的水平以及尊重学生的()等。
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