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[单选题]我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学的答案
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我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有（）
单选题
2022-05-10 09:05
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、顺序性
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D
试题解析
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教育学
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教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。
《学记》中"不陵节而施之谓孙"的论述，说明（）。
“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的（）。
“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（）
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。
“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】
“学不躐等”反映了()教学原则。
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻()。
我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）
我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）
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《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了( )原则
《学记》中说:“大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则捍格而不胜；时过然后学,则勤苦而难成；杂施而不孙,则坏乱而不修；独学而无友,则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者,教之所由废也。”其中,“不陵节而施之谓孙”“杂施而不孙,则坏乱而不修”等要求,体现了()的教学原则。
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?()
“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。
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《学记》中说“不陵节而施之谓孙”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这句话体现的教学原则是( )
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“学不躐等”体现了 ( )
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有（）
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