“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的【】 -题库考试答案搜索网

“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的【】

单选题

2022-08-10 22:34

A、A八阶段性
B、个别差异性
C、顺序性
D、不均衡性

查看答案

正确答案

B

试题解析

标签：

感兴趣题目

个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的（）。

“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的（）。

“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（）

“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。

“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的【】

因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。

“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（）

循序渐进是人的身心发展（）规律所制约。

“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

相关题目: “长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）。; 教育工作中做到“因材施教”,“长善救失”,符合了青少年身心发展的( ); 人的主观能动性是人的身心发展的()。; 环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响; 遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。; 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。; 人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有()。; 在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起(　　)。; 在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。; 什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？; “因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（）; “因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（）。; （）是人的身心发展的内在动力。; 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是（）; 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）; 强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要，身心发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）; 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。; 个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的（）。; 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有（）; 教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧