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美国杜威的()强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。

填空题
2022-05-22 12:14
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正确答案
《民本主义与教育》

试题解析

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杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中心和活动巾心”。
1916年美国教育家杜威率先提出了培养()的学说
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。
提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 】。
提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 】。
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心,提出()的主张。
杜威在其教育哲学中,提出了()的区分问题,这种主张在教育哲学中影响较大。
杜威与赫尔巴持相反观点,强调儿童中心、经验中心和活动中心。()
颜元在教育内容上提出了()、()的主张,在教学方法上强调()。
美国教育家杜威,提出了()的经典思想。
美国教育家杜威提出的概念是()
美国的教育家杜威及其实验学校反映了()课程设计理念。
1916年美国教育家杜威率先提出了培养()的学说。
提出传统“三中心”的教育家是美国杜威。
美国实用主义教育家杜威提出了著名的()
20世纪初,美国实用主义教育家()提出了儿童中心论的观点,贬低和否定了教师的主导作用。
提出传统“三中心”的教育家是美国杜威。
美国高等教育思想家()提出了“多元化巨型大学”的概念。
1890年,美国个性心理学家()发表了《心理测验与测量》的论文,介绍了他编制的第一套心理测验试题,并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生,使测验走出实验室直接应用于实际。
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