分析和把握社会主义初级阶段的主要矛盾，是制定社会主义初级阶段（）的客观依据。

社会主义初级阶段生产力水平较低，并且存在多层次和发展不平衡，决定了社会主义初级阶段的多种经济成分的并存和共同发展，而且近几年来私营企业、个体经济、“三资企业”发展很快，因而社会主义公有制不应处于主体地位。

以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）

社会主义初级阶段和新民主主义社会，在经济基础方面的相似处是（）

分析和把握社会主义初级阶段的主要矛盾，是制定社会主义初级阶段（）的客观依据。 

在社会主义初级阶段，我国必须坚持和完善（）的基本经济制度。

坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度必须（）。

我国应当怎样坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度？

坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。这是因为，公有制经济和非公有制经济都是我国（　）。

在社会主义初级阶段，公有制经济和非公有制经济（）。

卡尔・罗杰斯是著名的（）心理学家，被誉为“人本主义心理学之父”。

社会主义初级阶段，建设中国特色社会主义的经济，占主体地位的经济应当是（ ）。