试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。

现代汉语修辞学以1932年（）的《修辞学发凡》的出版为标志。

什么叫修辞、修辞活动以及修辞学？修辞学研究的对象指的是什么？

修辞学与语言学无关。

从修辞角度分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。

汉语形象的修辞形态主要有文言与白话；书面语与口语、（）、双声语、互文性。

像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（）和（）等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。

在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面，如何增强表达的形象生动性，请举例说明。

增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）.

增强幼儿文学语言形象性所用的四种修辞不包括（）

反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有（）和（）。