简述朝鲜学前教育存在的问题及发展趋势

近代日本学前教育发展史上，第一次对学前教育做出规定的文件是（）

简述德国近代学前教育政策特点

学前教育师资的培养是随着近代公共学前教育的产生而发展起来的。

近代学前教育理论是由福禄培尔开创的，第一本论述学前教育的专著为（）

近代日本学前教育发展史上，明确规定学前教育隶属文部省管理的文件是（）

学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进入飞速发展的时期是（）。

简述近代德国学前教育发展的三个时期。

学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

简述德国学前教育课程发展的理论。

简述学前教育面临的社会发展需求。