从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（）的学习特点。

从享有行政权力和具体行使行政权力的角度分析，土地管理的主体可以分为（）

从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和（）课程。

从网络系统的角度考虑，网络管理分为硬件管理和（）

从成本管理角度而言，餐饮成本可分为（）。

从知识管理的工程知识管理的工程论：（）、知识知产库、知识资源集成。

知识管理的对象是知识，而不是知识活动。

从知识管理的角度，知识而分为（）

从企业中知识的生命周期来看，知识处理分为知识生成、知识存储、知识编码、知识转移四个阶段，不同阶段需要相应的企业知识管理的工具。

从数据、信息、知识的范围角度，信息包含了数据，并且又是知识的子集合。（）

贵州大学第二课堂管理细则大学生素质拓展的内容分为六大类，请问分别是什么？

美国印第安大学教授（）从组织行为学的角度研究教育管理理论，提出按照古典组织理论、人际关系理论、组织行为理论来划分各个管理流派。