按照评价的基准不同进行分类，评价可以分为（）和绝对评价.

按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。

按评价主体的不同可以将教育评价分为（ ）。

按照评价的不同功能，课程评价可以分为（）。

教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。

按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为（），（）。

依据教学评价标准进行分类，可以将教学评价分为相对性评价、（ ）和个体内差异评价。

学前教育评价按评价的基准可以分为（）

按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）

按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。

评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（　　）。

按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。