通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（　　）。

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。

通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是（　　）。

通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是（）

在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()

在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）

在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）

通过摆事实，讲道理，使人们提高认识，消除不满进行的政策终结的措施是（）

通过摆事实讲道理，来影响学生的思想意识，提高学生的认识水平和辨别是非善恶的能力，并形成正确观念的方法是()。

通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识，改变学生品行中不良特征的方法，指的是（ ）。

在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。