德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。

德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的。

赫尔巴特说“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（ ）。

赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（）

赫尔巴特在哥廷根时期提出了其“科学教育学”的基本学说。

18世纪在格尼斯堡大学讲授教育学被正式列入大学课程的德国哲学家是（）

赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。

教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

课程与教学是学校教育的基本工作。

赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心，课堂中心和（）

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。

建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。