首页/ 题库 / [问答题]简述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点的答案

简述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点。

问答题
2022-06-23 02:51
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正确答案

(1)按照准确音调歌唱;
(2)克服幼儿的不良音调;
(3)掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。


试题解析

相关题目
音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
学前儿童教学活动中不能加入游戏,以免干扰教学。()
柯达伊体系中重要的歌唱练习方法有:首调唱名法、柯尔文手势法、节奏唱名法等。
学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括( )10-291
台湾地区资深美术教育工作者( )在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品,这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。(单选)—5分
台湾地区资深美术教育工作者( )在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品,这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。得分:5分
著名音乐教育家柯达伊的国籍是()。
针对音乐教学的特殊性,目前的音乐教学模式,应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下,以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础,建构开放性、创新性的音乐教学类型,它大体可分为()。
第 27: 27学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()
学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学( )

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,针对《歌唱祖国》设计一课时的初中演唱课。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。
(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。

以下不属于柯达伊音乐教学体系活动的是( )。
在学前儿童社会教育教学活动设计中,"培养幼儿自我保意识"这样的教学目标陈述方式是符合要求的。
创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是()。
在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
音乐活动的领域不同来划分,幼儿园音乐教育的目标可分为:歌唱、()、()和()四个方面。
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的()和()的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
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