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二战之后，前苏联幼儿教育的主要机构是（）。

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2022-06-24 12:47

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托儿所——幼儿园

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苏联学前教育机构类型：（）（）（）（）

苏联学前教育机构类型有（）

前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是（）

（）的制定表明前苏联幼儿教育制度已基本形成。

前苏联最著名的幼儿教育家是（）

试论二战以来世界上出现的著名教育家及其主要教育思想。

苏联学前教育机构类型：（）（）（）（）

二战之后世界文化艺术的中心位于：（）

二战到70年代左右，前苏联的社会心理学研究注重理论，西方的社会心理学研究注重实验

二战之后，前苏联幼儿教育的主要机构是（）。

简述二战前期苏联集体安全计划。

苏联学前教育机构中，集体教学是学前教学的主要形式，学前教育趋向小学化。

相关题目: 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( ); 二战后苏联最主要的学前教育机构是; 在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是( ); 平行教育原则的提出者是前苏联教育家( ); 前苏联政府将托儿所和幼儿园合并为统一的学前教育机关的时间是(); 前苏联学前教育机构的特点不包括（）。; 苏联最广泛的学前教育机构类型是（）; 在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）; 前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。; 前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。; 前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和（）; 前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。; 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。; 前苏联教育家马卡连柯提出的：平行教育影响原则是指：（　　）; 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）; 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。; 二战以后，国际比较教育机构大量涌现。第一类是政府间国际组织。首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、（）和（）组织。”; 二战开始后，德国之所以未先进攻苏联，而是先进攻英法的主要原因是（）; 二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。; 什么是专题教育，在实施专题教育应把握哪些问题？

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