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[判断题]影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要的答案
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影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。
判断题
2022-06-29 08:33
A、正确
B、错误
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试题解析
非智力因素是指除智力因素之外，影响智力活动和智力发展的那些具有动力作用的个性心理因素。它主要包括需要、动机、兴趣、情感、意志、气质和性格等。
标签：
教育理论知识(综合)
感兴趣题目
影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素？
与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、（）、意志和性格。
影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是()。
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是______。
影响职业院校学生学习动机的客观因素有（）。
教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）
影响大学生学习动机的因素有（）。
三、判断分析题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）
相关题目
引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，是学生掌握知识的（ ）阶段。
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育浩动中被称作是( )。
学习中的非智力因素主要是指兴趣、态度、意志、情感、性格等方面对学习的影响。
17(5.0分) 学习中的非智力因素主要是指兴趣、态度、意志、情感、性格等方面对学习的影响。
教师在教学中应关注学生的情感态度,是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素:( )
男女在情感、兴趣和性格等非智力因素上也存在性别差异。
教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
学生源于对学习内容的兴趣引发的学习动机，属于（ ）。
影响学生学习动机差异关键的因素是（）
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。
影响性格形成的因素有哪些？如何培养学生良好的性格？
影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响
非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。
调动学生的非智力因素，主要包括调动学生的动机、（）、情感、（）等。
影响职业选择的个人因素主要有性格、能力、职业兴趣、职业价值观。
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