影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。

人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。

人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是()。

人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是______。

心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点（）

人本主义认为只有人的非理性因素，诸如人的情感、意志等，才是人的存在、人的本质，而理性和科学不过是意志的工具。

人的情感、思维、想象、性格、气质、意志等都是（）心理特征。

个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。(心理学)

人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。

人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）

在购买过程中，由人们的认识、情感、意志等心理过程引起的行为动机是（）

不注意是依附和伴随人的认识、情感、意志等心理过程而存在的一种心理现象，是心理活动对一定对象的指向或集中。