公共政策认知包括认知者、被认知者和情境。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视（）。

“无知者无畏”体现了如下哪个观点（　）

“无知者无畏”这句谚语表述了风险和不确定性之间的关系，关于二者关系的说法，错误的是（　　）。[2014年真题]

老子曾说过："知人者智，自知者明"。这句话精辟地说明了认知活动中自我意识和自我监控所具有的重要意义和地位。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“不愤不启，不悱不发”、“循循善诱”都是历代教育家和思想家从经验中总结出来的，具有一定的规律性意义。这是职业教育心理学的（）研究方法。

老子曾说过：“知人者智，自知者明”。这句话说明了认知活动中（）所具有的重要意义和地位。

食物最易引起饥饿者的注意，说明认知者的爱好会影响个体的认知结果。

“情人眼里出西施”现象，说明认知者的个性会影响个体的认知结果。

认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。

印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的信息。（）

“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是（ ）。