受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。

中央明确，“三严三实”专题教育要抓好专题党课、专题学习研讨、（）、整改落实和立规执纪这4个关键动作。

因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。

在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。

坚持（）的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。

(2015广西)以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　）。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。

岗位安全教育培训主要包括日常安全教育培训、定期安全教育培训和专题安全教育培训。其中，日常安全教育培训。其中，日常安全教育培训的重点内容之一是（）。

教育者和受教育者共同的客体是（）

教育者和受教育者共同的客体是（）。

教育者和受教育者共同的客体是（ ）。