学前儿童美术教育的总目标不包括（）

简述学前儿童美术欣赏课程的目标。

美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。

关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）

美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。

布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。

教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。