从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。

简述自然旅游资源和人文旅游资源的形成机理。

以下哪一项属于科学踏入人文文化领域的过程：（）

依三分法的观点，把地理学分成自然地理学、人文地理学、文化地理学。

简述科学教育与人文教育整合的必要性。

《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定，非物质文化遗产是指各族人民（）并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

简述网络舆情的形成过程、模式及表现形式。

人文社会科学和社会科学同是以（）；为中心的科学，同是（）的自我认识。

简述技术国际化的含义、形成原因和基本表现。

简述文化全球化的表现形式和形成原因。

人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是（）阶段，二是（）阶段，三是拓展反思阶段。

简述经济思想形成和发育的文化背景。