体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。

体育舞蹈也称体育舞蹈运动，俗称跳舞运动。它即不是传统体育的体育，又不是传统舞蹈的舞蹈，而是体育也舞蹈的叠加，是舞蹈的运动化，又是运动化的舞蹈。

体育舞蹈也称体育舞蹈运动，俗称跳舞运动。它即不是传统体育的体育，又不是传统舞蹈的舞蹈，而是体育也舞蹈的叠加，是舞蹈的运动化，又是运动化的舞蹈。

（）即人体在运动，劳动与生活中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧性等生理机能能力。

《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列（）

游泳运动对人体的作用，谈谈你对游泳运动的认识与体会。

1997年，国务院学位委员会和国家教委，在一级学科体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、（）4个二级学科，标志着体育学的进步。

在研究人体运动时，为了突出主要矛盾，需要把人体和器械近似地看成质点或（）。

运动生理学是研究人体对运动的（）。

如果把人体简化为一个质点，按质点的运动轨迹可以把运动分为直线运动和（）。

有氧运动是恒常运动，也称稳定运动，是人体活动的一种功能状态。

（）认为艺术家应该通过对人体运动的研究展示人物的各种动作和表情，并通过人物的动作和表情展示人物的内心世界。（）