教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。

教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。

教学在学校整个教育系统中居于（）地位，是进行全面发展教育的基本途径。

_______是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。

单元教学设计是整个教学计划系统中最基本的单元。

单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。

一般教学备课形式包括学期（或学年）教学进度计划、课题（单元）计划和（）。

与单元教学相比较，瑞吉欧的方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多的关注儿童的兴趣和需要，以主题为综合方式的网络更具动态性，整个教育活动计划的弹性也较大，在一定程度上体现了两种教育倾向的有机结合。

《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出："全面体现科学素养的三维目标，应根据具体教学内容的特点和学生的实际……使单元或课时教学目标的设计具有更强的指向性"。 结合上述材料，简要回答问题： （1）中学化学三维教学目标是什么？ （2）以"探究金属的物理性质和化学性质"为例，说明怎样设置单元教学目标，才能将三维目标融为一体。

我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）。

我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（ ）。

在教学过程中，对于无关教学的单元，哪个陈述是正确的（）