说课的时间通常安排一节课的（）时间。

语文教师的说课应注意的问题有哪些？

为什么说教学过程是说课的重点部分？

材料中的“说课”属于教学反思的方法之一，试分析说课对教师专业发展和教学活动的作用。

有效说课对教师专业发展有何意义？谈谈你的理解。

以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()

以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。

“说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（）。

谈谈说课与上课的关系？

说课就是教师以语言为重要表述方式，在备课基础上，面对同行、专家系统而概括地解说自己对具体课程的理解，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略等。在说课中，其核心部分是（）

以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。

根据说课性质的不同，说课可以分为 示范性说课、研究性说课、（）、检查性说课四种类型。