说课的时间通常安排一节课的（）时间。

为什么说教学过程是说课的重点部分？

材料中的“说课”属于教学反思的方法之一，试分析说课对教师专业发展和教学活动的作用。

简述求职笔试的方法和技巧。

处理反对意见的策略技巧和方法有哪些？

厨房员工激励的方法和技巧有哪些？

课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。

“说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（）。

说课就是教师以语言为重要表述方式，在备课基础上，面对同行、专家系统而概括地解说自己对具体课程的理解，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略等。在说课中，其核心部分是（）

说课的定义：教师在备课的基础上，面对同行或教研人员等，讲述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到互相交流、共同提高的一种( )活动。

结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

根据说课性质的不同，说课可以分为 示范性说课、研究性说课、（）、检查性说课四种类型。