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[多选题]促进大学生学习迁移的方法有()。的答案
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促进大学生学习迁移的方法有()。
多选题
2022-11-22 02:38
A、A.掌握有关的原理或规则
B、B.提高知识的概括化水平
C、C.发挥定势的积极作用
D、D.保持良好的心理状态
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试题解析
标签:
高等教育心理学
感兴趣题目
简述如何促进学习的迁移。
一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
如何积极主动地促进学习的正向迁移?
有学习就有迁移,有迁移就有学习。
一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为()。
简述促进学习迁移的教学策略。
从教育心理学角度讲,学生的学习方式有()。
《学记》指出,做为教师,必须了解学生的学习心理,了解不同学生之间的心理差异,做扬长避短,补偏救弊的工作,促进学生的正常发展。这是()原则。
要提高学生自改作文的能力,在教学中必须根据迁移的心理规律,引导学生逐步掌握修改方法。教学的第一步是,教师示范。让学生从教师的示范中感受什么是改,教师怎样改,思考为什么这样改,激发学生要求改的愿望。通过教师示范改作文,孩子们都感到文章这样一改,条理更清楚,读起来也顺当多了。改作文,有意思!同时,他们也初步懂得了怎么检查、怎么改。教师示范改作文为改的知识、技能的迁移奠定了基础,对提高学生自改能力是很有作用的。教学的第二步是组织讨论,指导学生学习改,让学生在参与集体改作文的实践中练习改,这不仅有利于发挥迁移的作用,使学生掌握改的方法,而且进一步调动了学生自改的积极性。教师从自己示范改,组织集体改到指导学生各自独立改,如同教小孩学步,既细心搀扶,又逐步放手,正是较好地运用了学习迁移的规律,使其发生积极影响,这对培养学生自改能力是有很大作用的。从学习迁移的规律看,作文指导课上,经常进行怎样立意、怎样选材等的指导,作文评讲课上,教师宣读的范文、集体的评论等,阅读课上,经常进行的概括中心、划分段落直至用词造句的一系列基本训练等,这些都会因迁移规律而对学生自改作文产生一定的作用。(选编自袁浩:《作文教学心理》,中央电视台电视教学系列讲座,第12期。) 问题:结合上述材料,谈谈在教育教学中如何有效地促进学生的学习迁移。
小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段?学生数学学习的过程一般包括哪三个环节?影响数学学习迁移的因素有哪些?为迁移而教应注意哪些教学原则?怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心?
促进大学生学习迁移的方法有()。
学生与学习心理是教育心理学的核心,它包括()。
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一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
通过有目的的收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法是( )。
小学生数学学习迁移的特点主要有( )
小学生数学学习迁移的特点主要有( )
简述促进学习迁移的主要措施。
简述促进学习迁移的措施。
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?
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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
有学习就有迁移,有迁移就有学习。
强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是()。
小学生数学学习迁移的特点主要有()。
学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。
结合教学案例,谈谈如何在教学中促进积极的学习迁移,克服消极的学习迁移。
促进学习迁移的条件。
促进学习迁移的教学有哪些?
简述有效促进学习迁移的策略。
简述如何促进学生的学习迁移。
简述促进学习迁移的教学原则。
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