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假设检验中,如果原假设为真,而根据样本所得到的检验结论是否定原假设,则可认为()。

单选题
2022-11-22 10:18
A、抽样是不科学的
B、检验结论是正确的
C、犯了第一类错误
D、犯了第二类错误
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正确答案
C

试题解析

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显著性水平表示备择假设为真时拒绝原假设的概率,即拒绝原假设所冒的风险
假设检验中,如果原假设为真,而根据样本所得到的检验结论是否定原假设,则可认为()。
在假设检验中,不拒绝原假设意味着()。
在假设检验中,不拒绝原假设意味着备择假设肯定是错误的。
在假设检验中,当作出拒绝原假设而接受备择假设的结论时,表示()。
在假设检验中,当作出拒绝原假设而接受备择假设的结论时,表示( )。
在假设检验中,不拒绝原假设意味着备择假设肯定是错误的。
在假设检验中,当我们做出拒绝原假设而接受备择假设的结论时,表示(  )。
在假设检验中,当我们做出拒绝原假设而接受备择假设的结论时,不能表示()。
在假设检验中,当作出拒绝原假设而接受备择假设的结论时,表示()。
如果一个假设检验问题只是提出一个原假设,而且检验的目的仅在于判断原假设是否成立,那么这个检验问题称为显著性检验。( )
假设检验是利用样本的实际资料来检验原先对总体某些数量特征所作的假设,如果两者的差异很小,则有理由认为这种差异:(甲)是由随机因素引起的(我们可以接受无差异的原假设);(乙)是由随机因素引起,同时还存在条件变化的因素造成的(我们就不能接受无差异的原假设,而应拒绝它)。两者的差异愈大:(丙)则原假设真实的可能性愈小;(丁)则原假设真实的可能性愈大。()
相关题目
显著性检验方法中的t检验方法,其原假设和备择假设分别是(  )。
假设检验是利用样本的实际资料来检验原先对总体某些数量特征所作的假设,如果两者的差异很小,则有理由认为这种差异:(甲)是由随机因素引起的(我们可以接受无差异的原假设);(乙)是由随机因素引起,同时还存在条件变化的因素造成的(我们就不能接受无差异的原假设,而应拒绝它)。两者的差异愈大:(丙)则原假设真实的可能性愈小;(丁)则原假设真实的可能性愈大。( )
在假设检验中,表示原假设,表示备择假设,则称为犯第二类错误的是().
在假设检验中,当接受原假设时,可以认为原假设绝对正确
如果原假设H0为真,所得到的样本结果会像实际观测结果那么极端或更极端的概率称为( )。
在假设检验中,当我们做出拒绝原假设而接受备择假设的结论时,表示()。
如果检验统计量的观测值在原假设的拒绝域时,表示()。
在假设检验中,原假设与备择假设()
在假设检验中,我们都提出原假设,与原假设对立的假设称为()。
在假设检验中,当原假设正确时拒绝原假设,所犯的的错误称为()。
在假设检验中,对u检验法而言,如果检验结果在α=0.10水平上拒绝原假设H0,则在α=0.05水平上,可能的检验结论有( )。
在假设检验中,对u检验法而言,如果在a=0.05的水平下接受原假设H0,则在a=0.01的水平下检验结论为( )。
在假设检验问题中,检验水平a的意义是:原假设H0成立,经检验不能拒绝的概率。
在假设检验中,原假设和备择假设(  )。
统计假设检验决策结果可能包括的情形有(  )。Ⅰ.原假设是真实的,判断结论接受原假设Ⅱ.原假设是不真实的,判断结论拒绝原假设Ⅲ.原假设是真实的,判断结论拒绝原假设Ⅳ.原假设是不真实的,判断结论接受原假设
在假设检验中,不能拒绝原假设意味着()
在假设检验中,不拒绝原假设意味着(  )。
假设检验中显著性水平α是表示原假设不真实的概率。()
当原假设为真时,拒绝原假设的概率为()。
显著性水平表示原假设为真时拒绝原假设的概率,即拒绝原假设所冒的风险
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