孔子是我国古代著名的大教育家，他的言论记载在下列哪部书中（）

攻克数学难题“哥德巴赫猜想”的著名数学家是谁（）。

陈景润与“哥德巴赫猜想”的事例说明了（）

十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个猜想。该猜想可以表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈璟润在证明这一猜想中做出了重大贡献，这个猜想是（）

十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个猜想。该猜想可以表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈璟润在证明这一猜想中做出了重大贡献，这个猜想是（ ）

被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（）。

我国著名的数学家陈景润能提出哥德巴赫猜想，可能是因为他的（）高。

哥德巴赫猜想是（）国数学家哥德巴赫于18世纪在给数学家（）的一封信中首次提出的。

为摘取数学皇冠上的明珠――哥德巴赫猜想作出重大贡献的数学家是（）

1999年发行的“科技成果”特种邮票第三枚“哥德巴赫猜想的最佳结果”是中国著名数学家（）研究成果。

1966年，我国数学家（）取得歌德巴赫猜想“1+2”定理领先世界的成果。

数学天才=数学教师？ 陈景润是厦门大学数学系的高材生，四年课程他仅学了三年，就以优异的成绩提前毕业分配到北京的一所中学任数学课教师。 他在中学上课不能符合教学常规要求，缺少必要的基本功，稍不注意就把自己研究的课题——数论的内容讲出来，学生们意见很大。学校领导与教师多次提醒他加以改进，但效呆不大。没办法，学校只好在试用期满后劝其回母校，实际上是将他退回母校。 为了谋生，陈景润在福州街头摆了一个小人书摊，没有工商许可证，他就将大学毕业证文凭摆了出来，但仍不忘记：但仍不忘记研究他的猜想。后来母校认为原先对他的分配是一个失误。很可能是对未来数学家的埋没，于是就把他安排在图书馆数学资料室工作——结果他成为了我国著名的数学家。 陈景润是数学天才，但在学校里他做不好数学教师，问题出在哪儿？ 根据材料分析一个合格的教师应具备的知识素养。