在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的（）发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。

“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。

杜威提出道德教育的目的是促进儿童道德发展。

简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。

简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示

维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）

维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（　）。

维果斯基的研究表明，儿童概念的形成过程基本由概念（）、复合思维和抽象概念三个时期组成。

提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。

维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。