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[单选题]维果斯基的心理发展观认为（）。的答案
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维果斯基的心理发展观认为（）。
单选题
2022-01-11 11:33
A、A、心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
B、B、心理发展是一个外化的过程
C、C、心理发展取决于一个人的成长经历
D、D、心理发展是指高级心理机能的发展
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A
试题解析
标签：
学前儿童发展心理学
心理学
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维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（ ）。
维果茨基认为，人的心理发展的源泉和决定性因素是（）
在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的（）发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
维果斯基认为儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。
学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
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埃里克森认为学前儿童的心理发展要经历三对主要矛盾：（），自主对羞怯，（）。
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儿童的各种心理过程和特征从不齐全到齐全，体现的学前儿童心理发展的趋势是
既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
根据维果斯基的观点，心理机能由低级向高级发展的标志有（ ）
苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的( )
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学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。
维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。
简述维果斯基的心理发展理论。
按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
维果斯基的心理发展观认为（）
维果斯基的心理发展观认为（）。
维果斯基心理发展观的核心是（ ）。
维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
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