简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系？

杜威的教育理论提倡以（）为中心，强调学校教育同儿童生活密切联系。

知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。

简述高等教育与高深知识的内在联系？

批判的教育社会学是一门应用型的学科。

试联系实际，论述教育与社会政治的关系。

批判的教育社会学与知识社会学和（）有密切的联系。

如何在现代教育背景下看待资本主义教育与社会主义教育的联系与区别？

教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

（）是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划的深入现实社会，参与具体生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能，形成正确的世界观和人生观的活动过程，也是高校教育活动的重要环节。

在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。