现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。

试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。

教育学产生于教育经验，所以教育经验是教育学的（）。

教育思想建设需要总结教育经验，但是更需要进行（）创新。

根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“不愤不启，不悱不发”、“循循善诱”都是历代教育家和思想家从经验中总结出来的，具有一定的规律性意义。这是职业教育心理学的（）研究方法。

校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

“全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则（）。

经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。

教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。

可以帮助行政部门检查预算执行结果，总结预算管理经验的教育财务行政基本制度是（）

下面哪些属于思想政治教育方法中的经验研究方法？（）