大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：（一）自我意识方面；（二）情感方面；（三）意志方面；（四）性格方面。

（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。

情绪和情感是客观对象与（）之间关系的一种反映。情绪与情感的关系十分密切。一般说来，情绪是情感的外在表现，而情感是情绪的（）。

教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。

情绪是与生理需要相联系的；情感是与社会性的需要相联系的。基本情绪分为：快乐、悲哀、恐惧；情绪按强度的持续时间可分为：心境、激情与应激。(心理学)

情绪的（）是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。

积极地情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）

下面与自我评价有关的情绪和情感是（）。

下列与自我评价有关的情绪和情感是（）

不符合有关情绪和情感解释的是()

下列有关情绪与情感的说法，哪些是正确的：()

提倡大学生充分发挥自我功能，科学地进行心理健康自我调适，包括（）。