美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（　　）。

最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。

最早提出“教育性教学”的教育家（）

教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）

西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。

（），俄国教育学和心理学家卡普捷列夫《教育心理学》是最早正式以“教育心理学”命名的著作。

“认知心理学说”是由瑞士的心理学家（）提出的。

下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是（）

最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。

最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）

最早提出认知策略的心理学家是（）。

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）